Збагачення словникового складу сучасної англійської мови шляхом словотворення (на матеріалі мови пандемії COVID-19)
DOI:
https://doi.org/10.17721/APULTP.2020.40.155-176Ключові слова:
пандемія, коронавірус COVID-19, локдаун, словниковий склад, словотвір, словотвірна модель, телескопія, абревіація.Анотація
У статті розглянуто актуальні зміни в лексичному складі англійської мови, що відбуваються під впливом пандемії коронавірусної інфекції COVID-19. Як відомо, випадки нового інфекційного захворювання, спричиненого коронавірусом SARS-CoV-2, зафіксовані відносно нещодавно, а саме у грудні 2019 року в китайському місті Ухань. Однак у 2020 році хвороба з локальної китайської епідемії перетворилася на пандемію та стала загрозою планетарного масштабу насамперед через своє стрімке поширення. Пандемія коронавірусу торкнулася усіх суспільно значущих аспектів життя, зокрема знайшла своє вербальне втілення в англійській мові нашого часу. Виявлено, що збагачення словникового складу сучасної англійської мови відбувається здебільшого за рахунок словотворення або зміни лексичного значення вже існуючих одиниць мови. Отже, авторами статті встановлено та проаналізовано безпосередні номінації коронавірусної хвороби та пов’язані із нею медичні терміни, номінації здебільшого негативної реакції суспільства на нову загрозу, а також способи нової організації життя та праці в умовах локдауну. На додаток до викладеного вище, охарактеризовано традиційний поділ засобів англомовного словотворення на продуктивні, малопродуктивні та непродуктивні й наголошено, що сьогодні продуктивними словотвірними моделями вважаються телескопія та абревіація, що підтверджено мовним матеріалом, представленим у публікації. Матеріалом цього дослідження слугують неологізми, сталі словосполучення, оказіональні новотвори, що актуалізувалися у зв’язку з пандемією коронавірусної інфекції COVID-19. Матеріал для дослідження отримано із сучасних словників англійської мови, словників сленгу, інтернет сайтів, офіційної британської та американської преси та зібрано протягом березня-вересня 2020 року. У роботі застосовано низку загальнонаукових (аналіз, синтез, систематизація, класифікація, індукція, дедукція) та суто лінгвістичних методів (метод суцільної вибірки та спостереження, лексико-семантичний та контекстуальний аналіз, інтерпретація словникових дефініцій), використання яких сприяло досягненню головної мети публікації.
Посилання
Abramova, O. & Fadeeva, K. (2019). Blending as one of the Verb-formation Means in Modern English [Teleskopiia kak odin iz sposobov hlaholoobrazovaniia sovremennogo angliiskogo yazyka]. Nauka i innovatsii v sisteme razvitiia informatsionnogo obshchestva, 14-20 [in Russian].
Karachina, O. (2020). Language of Pandemic: Linguistic and Cultural Aspects [Yazyk pandemii: lingvokulturolohicheskie aspekty]. Russian Linguistic Bulletin, 2(22), 45-48 [in Russian].
Karpova, K. (2014). Means of Coining New Words in the Sphere of Tourism (on the Material of the English Language) [Shliakhy utvorennia neologizmiv u turystychnomu leksykoni (na materiali angliiskoi movy)]. Movni i kontseptualni kartyny svitu, 7(1), 414-422 [in Ukrainian].
Novikova, O. & Kaluhina, Yu. (2020). Covid-19 within the Context of the Current Research on Pandemic Discourse [Covid-19 v kontekste sovremennogo sostoiania issledovaniia diskursa o pandemii]. Vestnik Bashkirskogo universiteta, 25(2), 376-381 [in Russian].
Omelchenko, L. (2003). Blendings of Modern English: Structural and Semantic Characteristics [Teleskopichni slova suchasnoi angliiskoi movy ta ikh strukturno-semantychna kharakterystyka]. Zbirnyk Lvivskogo universytetu, 15, 49-57 [in Ukrainian].
Pohorelova, I. (2020). COVID-19: Language Replication [COVID-19: yazykovaia replikatsiia]. Sovremennyi uchenyi, 4, 226-229 [in Russian].
Khrabrova, E. (2020). Construction of Alarmist Discourse in the UK Media (a Case Study of COVID-19 Pandemic Media Coverage) [Konstruirovanie diskursa alarmizma v mediaprostranstve Velikobritanii (na materiale osveshcheniia pandemii COVID-19)]. Aktuaknye voprosy sovremennoi filologii i zhurnalistiki, 2(37), 152-162 [in Russian].
Adams, V. (2013). An Introduction to Modern English Word-formation. Routledge [in English].
Chaiuk, T. & Dunaievska, O. (2020). Producing the Fear Culture in Media: An Examination on Coronavirus Discourse. Journal of History Culture and Art Research, 9(2), 184-194. http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v9i2.2636 [in English].
Flood, A. (2020). Oxford Dictionary Revised to Record Linguistic Impact of Covid-19. URL: https://www.theguardian.com/books/2020/apr/15/oxford-dictionary-revised-to-record-linguistic-impact-of-covid-19 (last access: 18.11.2020) [in English].
Giyatmi, G., Wijayava, R. & Arumi, S. (2017). English Blends Found in Social Media. Jurnal Arbitrer, 4(2), 65-75. https://doi.org/10.25077/ar.4.2.65-75.2017 [in English].
Hani, K. & Alwahaishi, S. (2020). Study on Students’ Experiences about Online Teaching during COVID-19 Outbreaks. Technium Social Sciences Journal, 8, 102-116 [in English].
Hoffman, J. (2020). Fearing a ‘Twindemic,’ Health Experts Push Urgently for Fly Shots. URL: https://www.nytimes.com/2020/08/16/health/coronavirus-flu-vaccine-twindemic.html (last access: 18.11.2020) [in English].
Ivaniuk, I. & Ovcharuk, O. (2020). The Response of Ukrainian Teachers to COVID-19: Challenges and Needs in the Use of Digital Tools for Distance Learning. Information Technologies and Learning Tools, 77(3), 282-291. https://doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3952 [in English].
Karpova, K. (2019). Structural and Semantic Characteristics of Food-related Neologisms in Modern English. Advanced Education, 12, 206-211. https://doi.org/10.20535/2410-8286.144208 [in English].
Katamba, F. (2005). English Words. Routledge [in English].
Kjellander, D. (2018). Cognitive Constraints in English Lexical Blending. A Data Collection Methodology and an Explanatory Model. Pragmatics and Cognition, 25(1), 142-173. https://doi.org/10.1075/pc.18003.kje [in English].
Khotimah, H., Zainiyati, H., Hamid, A. & Basit, A. (2020). E-learning Application Madrasah Online Learning Solution in the Middle of Pandemic COVID-19 in Ma Negeri InsanCendekia, Kendari. Technium Social Sciences Journal, 10, 107-114. [in English].
Plag, I. (2018). Word-formation in English. Cambridge University Press [in English].
Price, G. (2020). Oxford English Dictionary: Social Change and Linguistic Change: the Language of COVID-19. URL: https://www.infodocket.com/2020/04/15/oxford-english-dictionary-social-change-and-linguistic-change-the-language-of-covid-19/ (last access: 18.11.2020) [in English].
Ratih, E. & Gasdian, R. (2018). Word Formation Processes in English New Words of Oxford English Dictionary (OED) Online. Celtic: A Journal of Culture, English Language Teaching, Literature and Linguistics, 5(2), 24-35. https://doi.org/10/22219/celtic.v5i2.7617 [in English].
Rochadi, A., Putri, N. & Fauzi, Z. (2020). Public Panic Over COVID-19 Outbreak: Criticism toward Panic Theory in Collective Behavior Study. Technium Social Sciences Journal, 10, 544-552. [in English].
Tan, K., Woods, P., Azman, H., Abdullah, I., Hashim, R., Rahim, H., Idrus, M., Said, N., Lew, R. & Kosem, I. (2020). Covid-19 Insights and Linguistic Methods. The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 26(2), 1-23. http://dx.doi.org/10.17576/3L-2020-2602-01 [in English].
Tsodikova, O., Korzh, O. & Hyria, M. (2020). Information and Communication Technologies in Postgraduate Training of Primary Care Doctors: New Look at the Problem of Using Online Resources during the COVID-19 Pandemic. Technium Social Sciences Journal, 8, 60-63 [in English].
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
